Pato Abbondanzieri lamenta a eliminação
Uma relação sexual satisfatória dura entre três e 13 minutos, de acordo com um novo estudo realizado por pesquisadores da Universidade Penn State, no Estado americano da Pensilvânia.
A pesquisa contou com a participação de 50 integrantes americanos e canadenses da Sociedade de Pesquisa e Terapia Sexual, incluindo psicólogos, médicos, assistentes sociais, terapeutas familiares e enfermeiras. Todos os envolvidos recolheram dados de milhares de pacientes durante décadas.
O estudo, publicado na revista Journal of Sexual Medicine, afirma que um ato sexual “adequado” dura entre três e sete minutos; um “desejável”, de sete a 13 minutos; um “curto demais”, de um a dois minutos; e um “muito longo”, de dez a 30 minutos.
“A interpretação de um homem ou de uma mulher de seu funcionamento sexual, ou o de sua (seu) parceira (o) tem como base crenças pessoais fundamentadas, em parte, nas mensagens da sociedade”, afirmaram os pesquisadores.
“Infelizmente, a cultura popular atual reforçou estereótipos a respeito das atividades sexuais”, acrescenta o estudo.
“E muitos homens e mulheres parecem acreditar na fantasia de um pênis enorme, ereções duras como uma rocha e relações que duram a noite toda”, afirmam os autores da pesquisa.
Pesquisas anteriores
Pesquisas anteriores indicavam que uma grande porcentagem de homens e mulheres gostaria que a relação sexual durasse 30 minutos ou mais.“Esta parece ser uma situação propícia para decepção e insatisfação”, afirmou um dos autores da pesquisa, Eric Corty, da Universidade Penn State.
“Com essa pesquisa, esperamos dissipar estas fantasias e encorajar homens e mulheres com informações realistas a respeito de relações sexuais aceitáveis, evitando decepções e problemas sexuais”, acrescentou o pesquisador.
O estudo também poderá ajudar no tratamento de pessoas que já têm problemas sexuais.
“Se um paciente está preocupado com a duração da relação, estas informações podem ajudar a afastar a preocupação com problemas físicos e fazer com que ele seja tratado, inicialmente, com aconselhamento, ao invés de remédios”, disse Corty.
Fonte: BBC Brasil
Eu li esse texto por aí e achei muito interessante:
Assistimos o erro dos outros e mesmo assim não aprendemos com isto e aplicamos os disparates alheios em nossas vidas. Ainda não aprendemos a usar os bons exemplos ou imitá-los sempre miramos os ignóbeis e copiamos seus hábitos e atitudes e colamos em nosso dia adia. E quando percebemos perdemos um tempo valioso com coisas erradas.
Estava fazendo uma analogia mental com meu grilo falante e pensando como é parecido o uso do Word com nossas vidas, pois quando encontramos algo na internet que nos chama a atenção, para um trabalho ou algo parecido vamos lá e Copiamos e colamos, às vezes selecionamos tudo Ctrl+T.
Inserimos, formatamos criamos novos usos para aquela atitude ou hábito e por ai vai, mas sempre no Ctrl+C e no Ctrl+V e muitas vezes esquecemos de abrir uma janela em nossas mentes para organizar tudo criando um novo Layout e quando vemos temos que Ctrl+X recortar aquilo, pois está nos incomodando ou simplesmente não era aquilo que inicialmente tínhamos imaginado.
Entretanto existe muita coisa que deixamos passar e que poderíamos simplesmente Crtl+C e Ctrl+V em nossas vidas e não o fazemos passando assim por dificuldades desnecessárias, que é quando a vida esta nos dizendo”Este programa efetuou uma operação ilegal e será fechado”.
A vida é como um doc.Word e cada um digita, cola e copia o que quer, formatando e criando o seu próprio layout com fundos amarelos, vermelhos ou negros, com ou sem figuras, com hyperlink, ou tabelas, com ou sem parágrafos mas uma coisa temos que estar conscientes o digitador somos nós, e os erros que o documento de nossas vidas apresentar só devemos a nós mesmos.
Agora você pode dar um Prtsc SysRq nesta dica ou simplesmente Delete.
Francisco Amado
Fonte: http://comoumdiscoarranhado.blogspot.com/2007/12/ctrlc-ctrlv.html
Texto retirado do site http://www.jconexao.com.br/
01/04/2008 - 10h27 - Atualizado em 01/04/2008 - 12h08
Já é uma tradição. Todos os anos, no dia 1º de abril, o Google espalha na internet uma história absurda – o gigante das buscas já falou que contrataria funcionários para um centro de pesquisas na Lua e lançou uma falsa bebida que prometia deixar as pessoas mais inteligentes, por exemplo. Em 2008, depois de mudar temporariamente o nome do Orkut para Yogurt, a companhia celebrou o dia da mentira anunciando a criação de uma empresa em Marte.
O post com a brincadeira foi assinado em nome de Richard Branson, presidente do grupo Virgin. Pelo fato de ele ter se unido nesse empreendimento extraterrestre a Larry Page e Sergey Brin, co-fundadores do Google, o nome da fictícia empresa marciana será Virgle. Até um logotipo foi criado, unindo as identidades visuais das duas empresas.
“O objetivo da Virgle é simples: estabelecer um assentamento humano permanente em Marte. Larry Page, Sergey Brin e eu acreditamos que a tecnologia contemporânea é avançada o suficiente para realizar essa iniciativa [...]. Já é hora de a humanidade ir além da Terra e começar uma incrível, longa jornada para explorar as estrelas”, diz o post. Em vídeos no YouTube, os empresários também dão detalhes sobre o falso projeto.
A brincadeira ganhou página oficial e oferece um questionário para aqueles que quiserem concorrer a um emprego na Virgle. O processo de seleção será realizado até 2010, a primeira viagem está marcada para 2016 e a fundação da Cidade Virgle deve acontecer em 2015, segundo a pegadinha. “Em cem anos [2108], a população de Marte deve exceder os 100 mil habitantes.”
Nos próximos anos, diz o anúncio, a companhia enviará a Marte foguetes com suprimentos e ferramentas necessárias para construir a colônia. Entre os colonizadores de Marte (os chamados pioneiros da Virgle) estará o próprio Branson, como ele afirma no texto. Nos próximos dias, a pegadinha deve gerar diversos arquivos absurdos neste endereço do YouTube, pois a ficha de inscrição para futuros funcionários da Virgle exige o envio de vídeos.
E não é que, no dia 1º de abril, o Orkut adotou seu nome extra-oficial? Olha só o “Yogurt” que apareceu no canto esquerdo da página nesta terça-feira. :)
Se não gostou, tenha paciência. No dia 2 de abril, tudo deve voltar ao normal.
Atualização: Como parte da brincadeira, o Google também anunciou a criação de uma empresa em Marte. Leia aqui.
Por Juliana Carpanez
Este post foi publicado em Tech & Games, Terça-feira, (01/04/2008), às 08h35. Deixe seu comentário ou envie o trackback do seu site no formulário abaixo. Você pode acompanhar as atualizações deste post através do feed RSS do blog.31/03/2008 - 08h25 - Atualizado em 31/03/2008 - 08h32
Ele chama no messenger mesmo quando você mostra que está ocupado. Pede várias vezes para você deixar um testemunho no Orkut dele. Cria comunidades virtuais e insiste na importância de sua adesão. Deixa comentários em seu blog com o único e exclusivo objetivo de divulgar a página pessoal dele. Conheça o típico chato da internet -- caso vocês ainda não tenham sido apresentados --, um sujeito que faz você questionar se sua existência virtual realmente vale a pena.
Teste: você é um chato da internet?
Assim como acontece no mundo off-line, não há como eliminar completamente pessoas com comportamento inadequado de sua vida on-line. Mas existem formas educadas de evitar e despistar esses internautas, para prevenir chateações que se tornam cada vez mais comuns com a popularização das redes sociais (leia aqui as dicas para evitar os chatos).
“É preciso assumir uma postura na internet e deixá-la clara, mostrando aos outros até onde eles podem ir”, ensina Erick Itakura, pesquisador do Núcleo de Pesquisa da Psicologia em Informática (NPPI) da Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo. Isso porque, explica, as ferramentas virtuais de comunicação podem passar a impressão de que seus usuários estão sempre disponíveis. Se você já foi importunado na web, sabe que essa abertura é um eficaz convite para a ação dos chatos.
A jornalista especializada em etiqueta Claudia Matarazzo faz coro. Ela afirma que a internet é uma vitrine, onde as pessoas que mais se expõem são aquelas que ficam mais acessíveis. “A demanda da vida virtual é grande e muitas vezes fica impossível atendê-la. Por isso é importante saber dizer ‘não’, saber impor limites”, defende. Ou seja: assim como é importante negar pedidos inconvenientes na vida real, o mesmo deve ser feito na web.
A idéia, obviamente, não é xingar aquele conhecido só porque ele pediu pela décima vez para você escrever um testemunho. Nem difamar sua prima por causa das mensagens de “bom início de semana” ou “uma linda tarde de terça-feira” que ela coloca em sua página de recados. Mas, com educação, é possível negar as solicitações de internautas carentes -- principal característica dos chatos -- ou pedir para não receber recados enviados em massa (evite a palavra “spam”, que não é lá muito simpática).
Um dos principais problemas das pessoas inconvenientes, no entanto, é a insistência. Por isso, é possível que ela mantenha seus irritantes hábitos virtuais, mesmo depois de você demonstrar insatisfação.
“O chato geralmente não respeita os limites. Esse comportamento ganha ainda mais força na internet, onde ele não encontra censuras externas, como olhares de reprovação”, explica Itakura, da PUC. “Pelo fato de a chatice estar ligada à carência e à insegurança, o chato vai sempre tentar chamar a atenção com o objetivo de saciar esse vazio emocional.” E dá-lhe pedidos para comentar o blog, entrar na comunidade, opinar sobre a foto, repassar para os amigos, acessar o link e escrever recados.
Maria Aparecida Araújo, consultora de comportamento social e profissional, reconhece que muitas vezes é necessário ser contundente (direto, categórico) com os chatos. “A iniciativa de se comunicar dessa maneira nunca deve ser sua, porque ela não gera simpatia. Mas se você deixou claro no messenger que está ocupado e a pessoa continua insistindo, é necessário passar o recado de forma mais dura”, exemplifica a especialista.
- Quanto mais informações você divulga, mais disponível ficará. Se publicar na internet seu e-mail, por exemplo, qualquer pessoa ficará a vontade para lhe adicionar.
- O status do messenger deve ser respeitado. Se você mostrar que está ocupado, tem todo direito de ignorar aquele colega que quer bater papo.
- Supere o medo de dizer “não”. Você não é obrigado a acrescentar um estranho no Orkut somente porque conversou com ele na fila do banco.
- Se não gostar, reclame. Não há problema em pedir, de forma educada, que seu amigo apague do fotolog aquela foto que lhe compromete.
- Dificulte o acesso de desconhecidos. Nas redes sociais, por exemplo, é possível receber recados somente escritos pelos amigos.
- Só divulgue um blog se gostar dele. Não é porque um blogueiro publicou o link de sua página que você precisa fazer o mesmo com o site dele.
- Não alimente o chato virtual. Quanto mais atenção você der e mais atender às suas demandas, mais ele vai lhe procurar.
URL:http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL381413-6174,00.html
Olá amigos
Todo amante da sétima arte gosta de fazer listas de seus filmes favoritos, que podem ser clássicos ou simplesmente longas que ficaram na memória por algum motivo. Mas, afinal, quais são aqueles filmes obrigatórios, que não devemos passar a vida sem assistir?
O canal de televisão "TCM Classic Hollywood", da TVA e Sky, embarca nessa idéia e promove durante o mês de dezembro o ciclo 50 Filmes para Assistir Antes de Morrer, que começa no sábado (1º) e vai até dia 26.
A lista do canal, que segue abaixo com a programação, tem como base uma votação do American Film Institute, que reúne diretores, atores e críticos especializados de Hollywood. A seleção não se restringe a clássicos antigos como “Casablanca” e “Cantando na chuva”, mas também inclui clássicos pop como “E.T.”, “Laranja mecânica”, “Rocky, um lutador” e “Tubarão”.
1. "A nave da revolta" - sábado (1º), às 23h
2. "Sindicato dos ladrões" – domingo (2), à 1h10
3. "O mágico de Oz" – domingo (2), às 23h
4. "Este mundo é um hospício" – segunda-feira (3), às 0h45
5. "Cantando na chuva" – segunda-feira (3), às 23h
6. "A primeira noite de um homem" – terça-feira (4), às 0h50
7. "Ben-Hur" – terça-feira (4), às 23h
8. "O dia em que a Terra parou" – quarta-feira (5), às 2h35
9. "Sementes de violência" – quarta-feira (5), às 23h
10. "Amor, sublime amor" – quinta-feira (6), à 0h45
11. "Psicose" – quinta-feira (6), às 23h
12. "Sem destino" – sexta-feira (7), à 0h55
13. "Super-Homem" – sexta-feira (7), às 23h
14. "Platoon" – sábado (8), à 1h30
15. "E o vento levou" – sábado (8), às 23h
16. "Levada da breca" – domingo (9), às 2h45
17. "E.T. – o extraterrestre" – domingo (9), às 23h
18. "Rocky, um lutador" – segunda-feira (10), à 1h05
19. "A um passo da eternidade" – segunda-feira (10), às 23h
20. "O milagre de Anne Sullivan" – terça-feira (11), à 1h
21. "Anatomia de um crime" – terça-feira (11), às 23h
22. "Laranja mecânica" – quarta-feira (12), à 1h45
23. "Adivinhe quem vem para jantar?" – quarta-feira (12), às 23h
24. "Quem tem medo de Virgínia Wolf?" – quinta-feira (13), à 0h55
25. "Cidadão Kane" – quinta-feira (13), às 23h
26. "Vidas amargas" – sexta-feira (14), à 1h05
27. "Um corpo que cai" – sexta-feira (14), às 23h
28. "Manhattan" – sábado (15), às 1h15
29. "Lawrence da Arábia" – sábado (15), às 23h
30. "King Kong" – domingo (16), às 2h45
31. "A ponte do rio Kwai" – domingo (16), às 23h
32. "Taxi driver" – segunda-feira (17), à 1h45
33. "A mulher faz o homem" – segunda-feira (17), às 23h
34. "Intriga internacional" – terça-feira (18), à 1h15
35. "Vinhas da ira" – terça-feira (18), às 23h
36. "Kramer vs. Kramer" – quarta-feira (19), à 1h15
37. "Rastros de ódio" – quarta-feira (19), às 23h
38. "O expresso da meia-noite" – quinta-feira (20), à 1h05
39. "O falcão maltês" – quinta-feira, (20), às 23h
40. "Bonnie & Clide – uma rajada de balas" – sexta-feira (21), à 0h45
41. "Operação dragão" – sexta-feira (21), às 23h
42. "Onde começa o inferno" – sábado (22), à 0h45
43. "Os profissionais" – sábado (22), às 23h
44. "A beira do abismo" – domingo (23), à 1h
45. "Tubarão" – domingo (23), às 23h
46. "2001: uma odisséia no espaço" – segunda-feira (24), à 1h10
47. "Núpcias de escândalo" – segunda-feira (24), às 23h
48. "Sinfonia em Paris" – terça-feira (25), às 0h55
49. "Casablanca" – terça-feira (25), às 23h
50. "Gata em teto de zinco quente" – quarta-feira (26), à 0h45
Na foto, Ban Ki-Moon - secretário-geral da ONU durante reunião do IPCC. Foto:/AFP
Valência, Espanha (AFP) - Abaixo estão as principais conclusões do quarto informe do Painel Intergovernamental sobre a Mudança Climática (IPCC), destinado aos dirigentes do mundo e que fala em perdas irreversíveis ao meio ambiente. Entre alguns exemplos, estão o derretimento do gelo nas calotas polares, a desertificação rápida de zonas atualmente ocupadas por florestas e o aumento em grandes percentuais do efeito estufa.
A desertificação da Amazônia e o resfriamento da Europa são algumas das alterações possíveis citadas pelo relatório que também prevê a ocorrência de eventos repentinos - como ondas de extinção. O novo documento foi divulgado oficialmente adotado neste sábado, em Valência, na Espanha.
Os especialistas do IPCC, patrocinados pela ONU, pedem mais eficiência no uso da energia em prédios, casas, nos automóveis, defendendo as variedades técnicas solar ou nuclear, consideradas mais limpas. E elaboraram uma síntese de vinte páginas que servirá de referência para os próximos anos em termos de mudança climática, a poucas semanas para a conferência que será realizada em Bali, na Indonésia.
AVALIAÇÃO CIENTÍFICA:
- A mudança climática é "irreversível" e as emissões de gases de efeito estufa provocadas pelas atividades humanas (principalmente pelo gás, o carvão e o petróleo) são responsáveis (em 90%) pelo aumento das temperaturas nos últimos 100 anos (+0,74º C). O CO@ lançado até agora pelas atividades humanas permanecerá ainda por muitos anos na atmosfera, com efeitos para o clima global.
- A temperatura mundial deve aumentar entre 1,1 e 6,4°C em relação a 1980-1999 até 2100, com um valor médio mais seguramente compreendido entre 1,8 e 4°C. O aquecimento será mais importante nos continentes e nas latitudes mais elevadas.
- O nível dos oceanos poderá, segundo as previsões, subir de 0,18 m a 0,59 m no final do século em relação ao período 1980-1999.
- Os calores extremos, ondas de calor e fortes chuvas continuarão sendo mais freqüentes e os ciclones tropicais, tufões e furacões, mais intensos.
- As chuvas serão mais intensas nas latitudes mais elevadas, mas diminuirão na maioria das regiões emersas subtropicais.
- O aumento da temperatura foi duas vezes mais importante no Pólo Norte do que na média mundial nos últimos 100 anos, provocando o derretimento acelerado da camada de gelo.
PRINCIPAIS IMPACTOS:
- "A mudança climática antropogênico (de origem humana) e suas conseqüêbcuas podem ser repentinas ou irreversíveis".
- Inúmeros sistemas naturais já estão afetados e os mais ameaçados são a tunda, as florestas setentrionais, as montanhas, os ecossistemas mediterrâneos e as regiões costeiras.
- Até 2050, a disponibilidade de água deve aumentar nas latitudes elevadas e em certas regiões tropicais úmidas, mas a seque deve se intensificar nas regiões já afetadas.
- 20 a 30% das espécies vegetais e animais estarão ameaçadas de extinção se a temperatura mundial aumentar de 1,5 a 2,5°C em relação a 1990.
- A produção agrícola deve aumentar levemente nas regiões de médias e altas latitudes (frias) se o aumento da temperatura se limitar a menos de 3°C, mas poderá diminuir se ultrapassar esse limite. Nas regiões secas e tropicais diminuirão tão logo ocorra um aumento local das temperaturas de 1 a 2°C.
- A saúde de milhões de pessoas se verá sem dúvida afetada pela desnutrição, a morte e as enfermidades vinculadas às ondas de calor, inundações, secas, tempestades e incêndios.
- Nas regiões polares serão reduzidos as geleiras e os bancos de gelo. No polo norte, o banco de gelo poderá desaparecer antes do final do século XXI.
- O aumento do nível do mar ameaçará as pequenas ilhas.
- Na Europa, as inundações, a diminuição da camada de neve e as ondas de calor colocarão em perigo inúmeras atividades econômicas.
ADAPTAÇÃO E POSSÍVEIS SOLUÇÕES:
- De 1970 a 2004, a emissões de gases de efeito estufa, responsáveis pela mudança climática, aumentaram 70% e, inclusive, 80% no caso do dióxido de carbono (CO2), o mais importante deles.
- Todos os setores econômicos estão envolvidos na redução dessas emissões até 2030.
- As medidas suscetíveis de limitar o aquecimento climático entre +2ºC e +2,5ºC, até 2100 em relação a 1990, terão um impacto inferior em menos dos 3% do Produto Interno Bruto (PIB) em 2030.
- As energias renováveis terão um papel cada vez mais importante depois de 2030, assim como as reservas de CO2. A atividade nuclear também desempenhará um papel crescente.
Fonte: http://br.noticias.yahoo.com/s/afp/071117/saude/espanha_ecologia_clima
Desmatamento e mudanças climáticas podem transformar a Bacia Amazônica em um ecossistema muito mais seco, resultando num processo irreversível de perda de biodiversidade.
Madri, 17 nov (EFE).- O relatório aprovado hoje em Valência pelos especialistas que integram o Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática (IPCC, em inglês) prevê que há uma grande probabilidade de que o aquecimento global leve a que, em 2020, haja entre 75 e 250 milhões de africanos sofrendo com a escassez de água.No relatório, que servirá de base científica na próxima reunião da cúpula de Mudança Climática da ONU, que será realizada em Bali, em dezembro, avaliam-se, por regiões, os possíveis efeitos da elevação das temperaturas na agricultura, nos ecossistemas, nos recursos hídricos, na saúde, na indústria e nos povos.
Na África, dentro de 12 anos, entre 75 e 250 milhões de pessoas serão expostas aos efeitos da seca e, em alguns países, os cultivos se reduzirão em 50%, comprometendo o acesso à comida.
Por volta do fim do século, o nível do mar subirá nas áreas litorâneas mais povoadas do continente. O custo de adaptação a este fenômeno será de entre 5% e 10% do Produto Interno Bruto (PIB) da África, onde em 2080 as terras áridas e semi-áridas terão aumentado entre 5% e 8%.
Até 2050, a disponibilidade de água doce no centro, sul, leste e sudeste da Ásia Central diminuirá. As áreas litorâneas, sobretudo as populosas regiões dos deltas dos rios no sul, leste e sudeste, correrão risco de sofrer inundações.
A mortalidade endêmica e devido à diarréia, associada às inundações e secas, crescerá no leste, sul e sudeste do continente.
Segundo o IPCC, a Austrália registrará por volta de 2020 uma perda significativa de biodiversidade em locais como a Grande Barreira de Corais e em Queensland.
O sul e o leste da Austrália, assim como a Nova Zelândia, terão problemas com a salubridade de água em 2030, e a produção agrícola e a áreas das florestas cairão acentuadamente devido à seca e aos incêndios.
No continente europeu, a mudança climática exacerbará as diferenças regionais no acesso aos recursos naturais. O risco de inundações no interior e no litoral aumentará, e a erosão avançará.
As camadas de gelo nas áreas montanhosas da Europa diminuirão, e várias espécies desaparecerão, até 60% delas, até 2080.
O IPCC prevê para o sul da Europa as piores condições, devido às altas temperaturas e à seca. O acesso à água será reduzido, assim como o potencial energético hidráulico, o turismo e a produtividade agrária.
Também se prevêem riscos para a saúde associados às ondas de calor e o aumento da freqüência dos incêndios florestais.
O órgão da ONU lamenta que, até a metade do século, ocorrerá uma gradual substituição da floresta pela savana no leste da Amazônia.
Com isso, há um risco significativo de desaparecimento de espécies em áreas tropicais.
Crescerá o número de pessoas em risco de passar fome devido a que a produtividade dos solos agrícolas diminuirá. Nas áreas temperadas, aumentarão os cultivos de soja.
As mudanças nos padrões das chuvas e o derretimento das geleiras terão um efeito muito significativo sobre a disponibilidade de água para o consumo humano, a agricultura e a geração de energia.
Na América do Norte, o aquecimento nas montanhas do oeste provocará inundações no inverno e reduzirá o nível dos rios no verão.
Nas próximas décadas, um moderado aquecimento trará aumento da produção nas colheitas, entre 5% e 20%, mas com grandes variações entre as regiões americanas.
No decorrer do século, as cidades que normalmente sofrem ondas de calor enfrentarão um grande número delas, com mais intensidade e duração, com o conseqüente efeito sobre a saúde.
A principal conseqüência nas regiões polares será a redução da espessura do gelo, com o aumento do nível do mar e mudanças nos ecossistemas, incluindo os dos pássaros migratórios, mamíferos e grandes predadores.
As comunidades locais serão afetadas em suas infra-estruturas e seus modos de vida, e nas duas regiões polares os ecossistemas e os habitat ficarão muito vulneráveis.
Nas pequenas ilhas, o aumento do nível do mar agravará as inundações, as tempestades e a erosão, o que dificultará a vida nesses lugares.
Por volta de 2050, a disponibilidade de água doce será muito reduzida na maioria das pequenas ilhas, entre elas as do Pacífico e do Caribe.
Icebergs na Groenlândia derretendo por causa do aquecimento global. Foto:/AFPOs especialistas do IPCC, Prêmio Nobel da Paz 2007 junto com o ex-vice-presidente americano Al Gore, estão reúnidos em Valência desde segunda-feira para aprovar e apresentar seu quarto e último relatório sobre as mudanças climáticas do planeta, que servirá para orientar as decisões internacionais quanto à luta contra este fenômeno.
Desde janeiro, o grupo de especialistas do Painel Intergovernamental para Mudança Climática (IPCC) publicou três grandes capítulos deste relatório - avaliação científica do fenômeno, conseqüências e soluções possíveis - que confirmaram a amplitude e as graves conseqüências do aquecimento global.
Segundo as conclusões deste informe, haverá um aumento da temperatura mundial de 1,1 a 6,4°C em relação ao período 1980-1999 antes de 2100, com um valor médio compreendido entre 1,8 y 4°C.
A atividade humana produtora do gás de efeito estufa é claramente responsável pelos aumentos de temperatura já constatados, concluiu o IPCC.
Este painel da ONU, que estuda e reúne as pesquisas realizadas por milhares de cientistas de todo os países, deve agora aprovar a síntese dos três capítulos e publicar um resumo dirigido às autoridades encarregadas de tomar decisões.
Em seus últimos três estudos, o IPCC apresentou conclusões sobre o aumento das temperaturas, a alta dos oceanos, a multiplicação das ondas de calor e derretimento da camada de gelo. A seguir, um resumo:
AVALIAÇÃO CIENTÍFICA:
- A mudança do clima é inequívoca e as emissões de gases de efeito estufa, provocadas pelas atividades humanas (principalmente gás, carvão, petróleo) são responsáveis (90% de certeza) pelo aumento das temperaturas nos últimos cem anos (+0,74°C).
- A temperatura mundial deve aumentar entre 1,1 e 6,4°C em relação a 1980-1999 até 2100, com um valor médio mais seguramente compreendido entre 1,8 e 4°C. O aquecimento será mais importante nos continentes e nas latitudes mais elevadas.
- O aumento da temperatura foi duas vezes mais importante no Polo Norte do que na média mundial nos últimos 100 anos, provocando o derretimento acelerado da camada de gelo.
- O nível dos oceanos poderá, segundo as previsões, subir de 0,18 m a 0,59 m no final do século em relação ao período 1980-1999.
- Os calores extremos, ondas de calor e fortes chuvas continuarão sendo mais freqüentes e os ciclones tropicais, tufões e furacões, mais intensos.
- As chuvas serão mais intensas nas latitudes mais elevadas, mas diminuirão na maioria das regiões emersas subtropicais.
PRINCIPAIS IMPACTOS:
- Inúmeros sistemas naturais já estão afetados e os mais ameaçados são a tunda, as florestas setentrionais, as montanhas, os ecossistemas mediterrâneos e as regiões costeiras.
- Até 2050, a disponibilidade de água deve aumentar nas latitudes elevadas e em certas regiões tropicais úmidas, mas a seque deve se intensificar nas regiões já afetadas.
- 20 a 30% das espécies vegetais e animais estarão ameaçadas de extinção se a temperatura mundial aumentar de 1,5 a 2,5°C em relação a 1990.
- A produção agrícola deve aumentar levemente nas regiões de médias e altas latitudes (frias) se o aumento da temperatura se limitar a menos de 3°C, mas poderá diminuir se ultrapassar esse limite. Nas regiões secas e tropicais diminuirão tão logo ocorra um aumento local das temperaturas de 1 a 2°C.
- Milhões de pessoas se verão afetadas pela má nutrição, as enfermidades ligadas às ondas de calor, as inundações, as secas, as tempestades e os incêndios.
Fonte: http://br.noticias.yahoo.com/s/afp/071116/saude/espanha_ecologia_clima_4
de árvores. Pessoas assim acabam achando mais fácil reclamar que ninguém faz nada, ou que a culpa é do “sistema”, dos governantes ou empresas, mas não se perguntam se estão fazendo a parte que lhes cabe. Por outro lado, é importante não ficar esperando a perfeição individual - pois isso é inatingível. O fato de adquirirmos consciência ambiental não nos torna perfeitos, o importante é que tenhamos o compromisso de sermos melhores a cada dia, procurando sempre nos superarmos. Também não podemos cometer o erro de subordinar a luta em defesa da natureza às mudanças nas estruturas injustas de nossa sociedade, pois devem ser lutas interligadas e simultâneas, já que de nada adianta alcançarmos toda a riqueza do mundo, ou toda a justiça social que sonhamos, se o planeta tornar-se incapaz de sustentar a vida humana com qualidade.
As questões ambientais estão inter-relacionadas também à questão da identidade cultural de uma comunidade. Ao migrar das cidades do interior para os grandes centros urbanos, além de todos os problemas resultantes do crescimento das cidades, as pessoas perdem muito de sua identidade cultural, sua memória. Se no interior, apesar das dificuldades, as pessoas tinham nome e sobrenome, eram conhecidas, nas cidades estão isoladas, como se fosse num mar enorme de gente por todos os lados, mas gente desconhecida.
Terra, planeta água
Trabalho muito com meus alunos a letra da música Planeta água, de Guilherme Arantes, conscientizando-os do problema da água e o que cada um pode fazer para que ela não falte. Os alunos trazem notícias, gravuras, textos, poemas e qualquer outro material que fale não só da água, mas do meio ambiente em geral. Mas foco muito no tema ÁGUA. E eles produzem ótimos trabalhos que são colocados em vários locais da escola.
Passo também vídeos para eles como: "Campanha Água Viva" que é uma série de dez curtíssimos vídeos sobre a urgência da preservação da água doce no planeta. A busca de soluções para o problema é apresentada como uma questão de sobrevivência da humanidade. É uma tentativa de conscientizar a população - crianças e adultos - sobre a necessidade de se lutar contra a privatização das companhias de águas. O documentário defende a idéia de que a privatização dos serviços públicos de distribuição e controle da água interessa a poucos. A população, em geral, perde direitos essenciais aos seres humanos. Os vídeos têm um claro objetivo educativo: alertar para o desperdício da água e para as doenças que a falta de saneamento carrega. Seu lema, repetido no fim de cada spot, é: "defender a água é defender a vida". É bem frisada a idéia de que a água é um recurso natural e público. Estes vídeos, por serem curtos e abrangentes, são bons para trabalhar a importância da preservação da água e também a privatização desta como um importante debate da atualidade.
A educação ambiental na escola
A educação ambiental não é neutra, mas ideológica. É um ato político, baseado em valores para a transformação social, ela deve tratar as questões globais críticas, suas causas e inter-relações em uma perspectiva sistêmica, em seu contexto social e histórico.
É desejável que a comunidade escolar possa refletir conjuntamente sobre o trabalho com o meio ambiente, sobre os objetivos que se pretende atingir, sobre as formas de conseguir isso, esclarecendo o papel de cada um nessa tarefa. O convívio escolar é decisivo na aprendizagem de valores sociais e o ambiente escolar é o espaço de atualização mais imediato para os alunos. A educação ambiental ressalta as regularidades, e busca manter o respeito pelos diferentes ecossistemas e culturas humanas do planeta Terra. O dever de reconhecer as semelhanças globais, enquanto se interagem efetivamente com as especificidades locais, é resumido no seguinte lema: “pensar globalmente, agir localmente”.
A chave para o desenvolvimento é a participação, a organização, a educação e o fortalecimento das pessoas. O desenvolvimento sustentável não é centrado na produção, e sim nas pessoas. Deve ser apropriado não só aos recursos e ao meio ambiente, mas também à cultura, história e sistemas sociais do local onde ele ocorre.
Atualmente a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, buscando um equilíbrio entre o homem e o meio ambiente, visando a construção de um futuro pensado e vivido numa lógica de progresso e desenvolvimento, por isso é preciso uma mudança no comportamento do ser humano em relação ao meio ambiente. A Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal. Com essa diretriz, os sistemas de ensino têm obrigação legal de promover oficialmente a pratica de Educação Ambiental (MEC, 2001, p. 15).
Dez Mandamentos do “Amigo do Planeta”
1 - Só jogue lixo no lugar certo
É horrível quando a gente vê alguém jogando lixo no chão. As ruas, praças e qualquer logradouro público não são terra de ninguém, mas pertencem a todos. Você não jogaria lixo na casa de alguém, jogaria? Pois é, a rua pertence a todos, tem muitos donos. O lixo espalhado, além de atrair ratos, moscas, mosquitos, cria um aspecto horrível de poluição em sua cidade. E, depois, custa muito dinheiro de impostos para limpar, dinheiro que podia estar sendo usado para outras obras. Um Amigo do Planeta só joga seu lixo nos locais apropriados, ou guarda no bolso e traz para colocar na lixeira da própria casa.
2 - Poupe água e energia
A água que você usa não sai da parede. Ela vem de algum rio ou manancial. Os rios estão sendo agredidos pela poluição e pelo desmatamento, o que torna a água potável cada vez menos disponível, o que eleva o custo de seu tratamento. Quanto à energia, existe a elétrica ou então a de fontes como gás, petróleo, lenha e carvão. Elas vão escassear cada vez mais e algumas não são renováveis, como o petróleo, por exemplo.
3- Não desperdice
Evite consumir além do necessário. Adquira o indispensável em alimentos, objetos, roupas, brinquedos, etc. As lojas e supermercados estão cheios de inutilidades que só fazem gastar mais e mais recursos naturais na fabricação. Reflita antes de comprar. Rejeite produtos descartáveis, como copos, garrafas, etc. Além de poluírem e aumentarem o volume de lixo, também apressam o esgotamento dos recursos naturais. Reutilize as sacolas de compra. Prefira alimentos naturais, evitando enlatados, empacotados e refrigerantes. Os alimentos industrializados, além de mais caros, podem causar alergias e outros males e, às vezes, nem têm grandes funções nutritivas.
4 - Proteja os animais e as plantas
Cada animal ou planta é um ser vivo como você e tem tanto direito à vida, à liberdade e ao bem estar quanto nós. Embora você não perceba, sua vida está interligada com a de todos os outros seres. É essa interligação que forma a "teia da vida" que garante a sobrevivência de todos. Por ter perdido esta noção, nossa espécie vem causando tanto prejuízo e poluição à natureza, com conseqüências cada vez mais graves para a nossa qualidade de vida. Os seres humanos são os únicos com capacidade de modificar em profundidade seu meio ambiente. Nós temos usado essa capacidade para piorar as coisas. Agora precisamos fazer o contrário, para nossa própria sobrevivência.
5 - Proteja as árvores
Para fabricar papel é preciso cortar árvores, logo, poupar papel é uma forma de defender as árvores. Utilize os dois lados da folha de papel. Leve sua sacola de compras ao supermercado. Faça coleta seletiva em sua casa. Recicle o papel, fabricando novo papel a partir do papel usado. A outra forma de ajudar é defendendo as árvores existentes e plantando novas árvores. Adote uma árvore. Cuide dela com carinho e respeito.
6 - Evite Poluir seu meio ambiente
Verifique seu automóvel e cuide bem dele, pois ele provoca poluição do ar quando desregulado. Acostume-se a ouvir música sem aumentar muito o volume do som. Som alto provoca poluição sonora. Enfim, reveja seu dia-a-dia e tome as atitudes ecológicas que julgar mais corretas e adequadas para você. Não espere que alguém venha fazer isso por você. Faça você mesmo.
7 - Faça coleta seletiva do lixo
É fácil separar o lixo seco (inorgânico: papel, plástico, metal, vidro) do lixo molhado (orgânico: restos de comida, cascas de frutas etc.). Você estará contribuindo para poupar os recursos naturais, aumentar a vida útil dos depósitos públicos de lixo, diminuir a poluição. É só ter duas vasilhas diferentes ao lado da pia da cozinha e um lugar para depositar o lixo seco até alcançar um volume que permita sua venda ou doação - e boa vontade.
8 - Só use biodegradáveis
Existem certos produtos de limpeza que não se degradam na natureza, como sabões e detergentes. Procure certificar-se, ao comprar estes produtos, de que são biodegradáveis. Evite o uso de venenos e inseticidas. Uma casa limpa é suficiente para afastar insetos e ratos. Os inseticidas são altamente nocivos para o meio ambiente e para a saúde das pessoas.
9 - Conheça mais a natureza
Estude e leia mais sobre a natureza, mesmo que não seja tarefa da escola. Tenha em casa livros, revistas que falem sobre a natureza. Faça um álbum de recortes com figuras de animais e plantas. Procure no dicionário palavras como saúde do trabalhador, reciclagem, reaproveitamento, habitat, biodegradáveis, etc. Quanto mais você souber, melhor poderá agir em defesa da natureza.
10 - Participe dessa luta
Não adianta você ficar só estudando e conhecendo mais sobre a natureza. É preciso combinar estudo e reflexão com ação. Você pode agir sozinho, procurando políticos ou a imprensa, por exemplo, para denunciar ou protestar contra os abusos, poluições, depredações. Também pode agir em grupo. Crie um Clube de amigos do planeta em sua escola. Quando estamos unidos, somos mais fortes e capazes de encontrar soluções para enfrentar os problemas ambientais.
Os mandamentos na sala de aula
Aproveitando estes mandamentos fiz também com os alunos a seguinte atividade: dividi a turma em grupos e cada grupo recebeu um mandamento. Leram e fizeram os comentários por escrito e muitos até ilustraram o trabalho desenhando ou mesmo fazendo colagem com jornais ou revistas que levei para a sala de aula. Feito isto cada grupo leu suas produções de texto para que todos ficassem cientes dos dez mandamentos ora apresentados. Surgiram novas idéias que complementaram as idéias dos grupos. E, no final desta etapa, eles criaram uma faixa com vários corações e dentro dos corações tinha um pensamento de cada grupo sobre seus deveres para com o meio ambiente.
Os alunos colaram os trabalhos no mural da sala. Em outra aula a turma mesma criou seus mandamentos para o nosso Planeta. O trabalho foi bem dinâmico. As idéias foram surgindo, surgindo e cada qual querendo participar mais, escrevendo mais itens em seus trabalhos. Coloquei a música Planeta Água, do Guilherme Arantes, como fundo musical. Tenho certeza que alguma coisa consegui plantar no coração deles. E assim vou tentando resgatar o espírito de cidadania em cada criança, em cada jovem que estou orientando nesta jornada, para que eles tenham mais amor e carinho com o meio ambiente que tanto depende de nós, que é nossa vida...
Olá amigos
Qui, 08 Nov, 08h09
Nova York, 8 nov (EFE).- Um jovem romântico americano fez sucesso nas edições eletrônicas de jornais nova-iorquinos, após criar um site para encontrar uma mulher por quem se apaixonou durante uma viagem de metrô na "Big Apple".
Patrick Moberg, de 21 anos e nascido no estado do Tennessee, avistou uma morena na linha cinco do metrô de Nova York e se apaixonou por ela à primeira vista. Para ele, a jovem era a mulher de seus sonhos.
Com o objetivo de encontrá-la, Moberg, que é desenhista, criou o site www.nygirlofmydreams.com, no qual desenhou um esboço da garota, com a frase: "Vi à menina dos meus sonhos no metrô".
Além disso, pediu ajuda para encontrá-la, apresentando detalhes do encontro dos dois - como a hora em que a viu - e a roupa que a jovem vestia.
O desenhista afirmou que não fará mais nenhuma atualização do anúncio via internet. Segundo Moberg, cada um terá que "inventar seu próprio final para a história".
O jovem recebeu muitos e-mails de mulheres dispostas a se relacionar com ele. Entre as mensagens, havia a foto de sua paixão, enviada por um amigo. Mas, por enquanto, Claire quer "apenas amizade".
Consolar os parentes das vítimas do incêndio de um circo em Niterói, mudar-se para o local da tragédia e semear ali um jardim de flores foi sua primeira missão. Como autêntica fênix que renasce das cinzas, Gentileza começou ali seus 35 anos de peregrinação.
"Muito obrigado", "por favor", "está ótimo o seu café", "bom dia", "boa tarde", "desculpe", são expressões que estão se ouvindo cada vez menos. Quando esses pequenos gestos de fraternidade e reconhecimento vão sendo esquecidos, a pessoa vai ficando fria e áspera, acreditando que todos devem ser gentis para com ela, mas esquecendo que esse dever é recíproco e que devemos ser aquele que dá o primeiro passo, pois o primeiro degrau do Paraíso chama-se gentileza.Vamos fazer esse mundo gerar mais amor, fraternidade e gentileza com uma velocidade que só a internet é capaz de fazer. O poeta Gentileza fez isso por mais de 35 anos. Como diz a letra da música Gentileza da Marisa Monte "O mundo é uma escola, A vida é o circo, Amor palavra que liberta, Já dizia o profeta."
Abaixo o clipe e a letra de uma musica da Marisa Monte sobre o poeta Gentileza no YouTube e se você quiser um documentário sobre o Profeta Gentileza de Dado Amaral e Vinicius Reis no Porta Curtas e só clicar no link, o livro Brasil: Tempo de Gentileza, de autoria do professor Leonardo Guelman publicado pela EdUFF (Editora da Universidade Federal Fluminense) em 2000 e o Museu Virtual Gentileza são boas fontes.
Não sei sé é já o espírito natalino chegando, mas que dá muito boas aulas, isso dá e nada mais atual nesse mundo tão corrido do que uma aula sobre amor, fraternidade e gentileza afinal Gentileza gera gentileza, paz, amorrr à natureza...
In Infinitum
Robson Freire
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